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大高雄電子商圈/專題報導 2012/10/08

高雄市大樹區聖光幼兒園： 養成正確學習法，就是培養孩子與未來世界接軌的基礎。

　　「請問你相信自己，可以學會任何事情嗎？」也許每個人的答案不盡相同，但是透過高雄市大樹區聖光幼兒園秦主任的教育理念分享告訴我們，這是絕對肯定的事。

高雄市大樹區聖光幼稚園：學習梯級過陡，會造成孩子身心靈方面產生異狀。

　　許多人小時候也許都有面對學習壓力的經驗，面對難以理解的科目，既無法了解，又必須同時承受被責罰的恐懼，而這樣的循環就延續到下一代；當我們發現自己的孩子對學習毫無興趣，或是發生學習障礙導致成績落後，許多家長很容易將這些現象解讀成孩子不上進、資質駑鈍，甚至懷疑孩子是否學習遲緩？在成人巨大恐懼的投射下，孩子承受著我們難以想像的重大壓力，因此孩子開始因為壓抑情緒，而在身心靈方面產生暴躁、頭昏、四肢無力等症狀，這種情況若不適時找出原因加以解決，問題則會伴隨孩子成長，阻塞的情緒能量造成行為衝突，許多文明病、社會問題都是在這樣的背景下產生。

高雄市大樹區聖光幼兒園：藉由梯級漸進的學習，培養孩子未來獨立學習的能力。

　　實際上學習應該是快樂的。不快樂的學習狀況就是反映了學習障礙已經存在。而先前介紹過學習上的三大障礙之一：缺乏實體物。本次承續上則報導，繼續討論第二個學習障礙：梯級過陡。許多學習障礙的發生原因都來自梯級過陡，而梯級過陡的狀況更會讓我們誤以為自己資質不佳，甚至無法學會某事！

梯級指是一步一步地學習或做事的方法， 一個梯級可以是簡單的，每一步都能夠容 易的做到。	相對的，梯級也許是困難的，每一步都很 難做到。

圖片出處：《LEARNING HOW TO LEARN－學習如何學習》

　　因此，設計適當的梯級就變得非常重要。針對學習內容，老師若是一次給得太多太快，孩子很容易感到困惑。因此正確的方式應該是先讓孩子做一些簡單動作，再一步步增加複雜的程度，並且隨時留意學習狀況，若產生疑似學習障礙的問題，老師必須隨時回溯到孩子最後認為完全了解的地方，試圖理解孩子在學習梯級上，是否無意識的跳過一個梯級？在確實的將每一個學習細節弄清楚後，在繼續上一個梯級學習，如此一來就能讓孩子內在情緒能量，因為確實了解而不再阻塞，反而因為學習的成就感而雀躍的流動，無意識中增強學習效果，更培養孩子未來獨立學習的能力。

高雄市大樹區聖光幼兒園：知道「如何學習」，比計較一時的學習效率重要。

　　「人是可以學會任何事情的。」透過高雄市大樹區聖光幼稚園的理念分享，我們發現到過去社會裡，以成就導向的觀念，促成家長們擔心孩子輸在起跑點的心態，因此往往一次給孩子太多太複雜的學習梯級，反而造成孩子日後對學習的負面觀感與投機心態──只懂得填寫正確答案，卻不在意在真實世界運用所學。但是，真實世界是沒有標準答案的，而且必須不斷的持續學習新的知識才能跟上社會的腳步。因此，知道「如何學習」比計較一時的學習效率重要，因為必須讓孩子明白，學習是一輩子的事業，而不只是對家長交代的差事。

高雄市大樹區聖光幼兒園：學習，實際上就是孩子認識這個世界的第一步

　　學習，實際上就是孩子認識這個世界的第一步，透過學習，建構孩子對這個世界的基礎認知。因此錯誤的學習方法所導致的學習障礙，往往會影響孩子往後認識世界的障礙，若是我們輕忽跳躍梯級所造成的問題，很有可能孩子在未來進入社會時，也會因為忽略一些必經過程，而產生人際關係、家庭組織上的問題，實在不可輕忽！

學習應該是快樂的，沒有學習障礙的孩子都很容易綻放快樂的笑容！

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