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大高雄電子商圈/專題報導 2012/07/16

課本裡沒有教的事，卻是高雄市大榮劍橋國際雙語小學最在乎的事！

　　透過先前針對高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學在高雄市英語歌唱比賽的特別報導，了解到大榮劍橋國際雙語小學在英語教學上的卓越成果，然而透過學校的經驗分享可以發現，這次高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學的成功，不僅是因為英語教學方面的重視，更重要的是學校對於品德教育上的認真耕耘造就學生認真的為自己榮譽負責的學習態度。本次報導將進一步透過高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學黃副校長的辦學理念分享，揭示在成功的雙語教學背後，始終所堅持的那一份教育理念，以及對學生的愛護之情。

　　※請參考報導《高雄市大榮劍橋國際雙語小學──吟唱最純淨的幸福音符！榮獲101年高雄市國小英語歌唱比賽四維北區唯一特優。》http://www.bigegg.com.tw/cubekm29/front/bin/ptdetail.phtml?Part=report_3403&Category=0

不忘教育初心，是為了讓孩子快樂學習、健康成長

　　「首先，我們必須分清楚『手段』與『目的』之間的差別。」高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學黃副校長如此說明。就拿家長最重視的英語檢定為例，實際上英語能力檢定只是為了達到提升英語能力目標的『手段』，並非學習的最終「目的」。有時候老師、家長往往在求好心切之餘，變得過份重視成績，反而忘記了雙語教育的初衷，除了提升學童雙語能力，並同時擁有良好的品德。

有教無類之餘，更懂得因材施教，才是真正公平的教育精神

　　而關於教育，許多老師往往會陷入「公平」議題的考驗。公平均等的分配作業難度給學生當然是好的，但是若能依據學生學習狀況得宜分配更好。關於公平，高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學黃 副校長提出了關鍵性的看法。教育，首重因材施教，所謂真正的公平，應該是在了解每個學生的差異性之下，給予最適合的教學內容，例如面對學習快速的同學，教 師應該適當的將課程內容加深加廣，以滿足學生的學習需求；面對學習狀況落後的同學，則必須適當採取補救教學。如此，每個學生才能獲得真正「公平」水平的教 育。

正視孩子的獨特性，給每個孩子適合的成長舞台

　　「教育，不能一昧的只是抄襲。」高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學黃副校長表示，教育的首要條件，必須了解每一種教育方法背後的用意，了解孩子真正需要的是什麼，高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學黃 副校長亦非常重視每個孩子的興趣，主張讓孩子隨順天賦發展，並致力於給孩子們成長的舞台，在這個名為成長的舞台上，孩子藉由興趣得到與世界接軌的管道，並 透過興趣所帶來的得失經驗，讓精神得到豐盛感受，進而讓孩子學習接受生命中不完美的部份，進而體驗到人必須為自己的快樂負責，而那快樂與否的選擇權最終將 回歸到個人身上，一個能為喜怒哀樂負責的人，將來就能夠成為一個為自己生命負責的人。

課本沒有教的事，卻是高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學最在乎的事

　　是的，教育方法永遠不可能抄襲，因為每個當下都是那麼獨一無二，每個人也是獨一無二，因此適合每個人的學習方式，當然也是獨特的。高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學選擇看見孩子的獨特性，給予他們體驗世界的機會，透過體驗讓孩子學會自主、學會為自己選擇、學會為自己負責──這是「一般課本沒有教的事」，然而卻是高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學最在乎的大事。因為高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學知道，真正品德教育的目的，是為了讓人可以獲得真實幸福的教育，而這份真實的幸福就潛藏在生活裡，惟有懂得品味生活、付出愛心的人，才能遇見的美好景致！

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大榮劍橋國際雙語小學 《高雄市私立雙語小學》

電話：(07)533-2450
傳真：(07)533-0380
地址：高雄市鼓山區大榮街1號
網址：http://elem.dystcs.kh.edu.tw/
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