大高雄電子商圈/專題報導 2012/09/27
孩子還是無法專注學習嗎?
許多家長苦惱的就是2-3歲幼兒,注意力往往較為短暫,且喜新厭舊,無法有效率學習,卻又不知該如何解決這個問題。小編家中有兩隻從小就是可以用跳的就不用走的、可以用跑的就絕對不會乖乖坐在教室裡的皮蛋,所以特別請教了專注在幼兒全腦開發、學齡前教育的高雄市柏林兒童ABS學苑的教師群來幫大家解惑一番。
『柏林兒童ABS學苑』用兒童心理專業來認同您的孩子
幼教科班出身的楊老師,負責高雄市柏林兒童ABS學苑內2-3歲兒童全腦開發的課程,楊老師說:「2-3歲的孩子在心智發展上,對於熟悉新環境原本就比成人難有安全感。」幼兒與家人分開時很容易感到不安,這就是所謂的分離焦慮,該如何讓幼兒在學習過程中減少分離焦慮及抗拒學習呢? 高雄市柏林兒童ABS學苑老師們建議,學習是快樂正向的,提倡親子共同學習,透過家人的陪同及鼓勵,讓幼兒在安全及平靜的情緒中,漸漸喜歡學習、遊戲,等到3歲左右情緒較為成熟,慢慢帶入同儕的互動,自然而然就能放手讓孩子獨立學習。記住!千萬不能偷跑,這樣會讓孩子把「學習」與「媽媽不見了」畫上等號,將來會更加抗拒上學喔!一般父母會用成年人角度來看孩子的行為,以致面對孩子到了陌生環境而鬧情緒或是哭鬧而感到不耐煩或是難以理解,建議家長們不妨可以利用『柏林兒童ABS學苑』試教課程,可以讓孩子先跟老師來一堂一對一教學喔!
透過積木遊戲以及繪本故事書和自創故事來吸引2-3歲幼兒的專注力!
專注在兒童全腦開發、學齡前教育多年,站在兒童心理層面來帶領小孩的高雄市柏林兒童ABS學苑表示:「針對2-3歲學齡前教育,可以透過想像,運用積木課程、幼兒教具、繪本故事書、自創故事,來吸引2-3歲幼兒的專注力!」2-3歲幼兒全腦開發特別需要加強手眼協調能力,高雄市柏林兒童ABS學苑的幼兒全腦開發課程就是結合左右腦的特性,設計出能夠讓左右腦共同運作,靈活運用的精湛表現。換句話說,能讓孩子大腦同步發展,左右腦激發、左右腦平衡;完全學習,徹底吸收。
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柏林兒童ABS學苑《兒童全腦開發,幼兒全腦開發,學齡前教育,幼兒教具,積木課程》
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