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大高雄電子商圈/專題報導 2013/02/25 高雄市大榮劍橋國際雙語小學 ：用積極的態度，去愛自己的生活──這才是讓孩子「帶得走」的能力。－2 閱讀力、學習力、創造力不能偏廢，才能讓孩子完整學習也許有許多人都已經發現到，現代人對於文字的閱讀能力、撰寫能力、表達能力急速下降，而這樣的現象直接影響到的就是人們的溝通能力。詞不達意的狀況比比皆是，而許多人漸漸不懂得如何表達自己內在的真實感受。其實，語言能力的培養必須從小紮根，像高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學所 提倡的三力：閱讀力、學習力、創造力。就是透過有系統的課程規劃，全面性的提升孩子的表達能力──所謂表達能力，並非字認識得多就夠了。真正的表達能力， 是需要讓孩子學會把內在接收到的情感咀嚼消化，進而醞釀成代表自我的語彙──因此三力都不能偏廢，才能讓孩子完整學習。  透過大量童書的劇情串聯，藉以激發孩童的創意與思維格局高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學培養孩子，採用循序漸進的方式，透過每日晨讀十分鐘，讓孩子在無壓力的狀態下，自然而然養成閱讀的習慣。除此之外，高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學對養成閱讀興趣更是不遺餘力，他們重視孩童的閱讀興趣，除了選擇多樣化的童書讓孩子豐富心靈外，更透過改編劇本──大量童書的劇情串聯，例如：當白雪公主遇到豬八戒會發生甚麼故事，藉以激發孩童的創意並增進文字邏輯能力。高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學黃主任表示，「創意」必須是新奇與實用並具才有意義，因此透過高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學平日晨讀十分鐘，培養孩童對於文字的熟悉感，再藉由趣味的腦力激盪，加強語言邏輯、舉一反三的能力！  希望給孩子們「帶得走」的能力高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學希望給孩子們「帶得走」的能力。所謂帶得走的能力，就是指足以應付外面瞬息萬變世界潮流的能力。這樣的能力，不只是課本上的知識，它更是一種觀點、一種感受力、一種與他人連結分享愛的能力。在高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學的英文課裡，不只是訓練專業，他們更鼓勵孩子表達愛與感恩。一次書寫英文信的行動，學校請孩子寫出對父母的感謝，也許只是簡單的幾句話，卻在親子關係上激盪出愛的漣漪，有些媽媽在看英文信的時後，還感動得哭了！這也是高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學與眾不同之處──所有的課程，都是以愛之名進行著。  用積極的態度，去愛自己的生活──是大榮劍橋國際雙語小學給孩子最大的寶藏「快樂成長，有效學習」是 高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學的 教育宗旨，他們主張以獎勵取代責罰，透過正向方式，引導孩子學會與世界愉快相處的方式。就像《牧羊少年奇幻之旅》中所提到的重要意義：「當你真心想完成一 件事，宇宙萬物都會聯合起來幫助你。」 所以，讓孩子從小就學會閱讀自己的心，重視自己的與他人的感受，進而讓所想所作都是不帶著絲毫勉強，用積極的態度，去愛自己的生活──這才是 高雄市私立大榮劍橋國際雙語小學要給孩子們最大的寶藏！ 相關報導
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